Мой сайт

  Обобщение собственного инновационного опыта.

Я обучаю детей английскому языку более 20 лет. ,

     Главным в своей работе я всегда считала  и считаю – урок. Урок – клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды отражаются все его стороны. Если не вся, то значимая часть педагогики концентрируется в уроке. Как известно, обучение школьников иностранному языку нацелено на формирование и развитие личности,  способной и желающей участвовать в общении на изучаемом языке. Очевидно, что достижение этой цели становится возможным, если созданы мотивы и условия, в которых учащиеся могут проявить познавательную активность и испытывать желание пользоваться приобретенными знаниями и сформированными речевыми навыками и умениями.

   Педагогическая проблема, над которой я работаю - формирование многофункциональных компетентностей учащихся через активизацию коммуникативных и познавате ... Читать дальше »

Успех учебно-воспитательной работы со школьниками зависит от знания и учета их возрастных особенностей.Средний школьный возраст  11-15 лет –психологи называют подростковым.Для обучения и воспитания этот возраст считается труднее чем младший или старший.Подросток отличается большой восприимчивостью к усвоению норм ,ценностей  и способов поведения .которые существуют в мире взрослых.Он стремится отмежеваться от всего подчеркнуто детского.Ко всему ребенок относится избирательно –критически,что ранее было естественным и пригодным становится неприемлемым.Это возраст кипучей энергии,активности,больших замыслов,возраст начала  интенсивного формирования мировоззрения ,принципов системы оценочных суждений .Следует отметить что существует 3 основных типа учащихся:- это учащиеся,ориентированные на деятельность(они принимают участие в учебных программах для знания.а также для  социального ко ... Читать дальше »